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ENCONTRO PRESENCIAL FINAL–MÍDIAS NA EDUCAÇÃO

Após uma “gestação”, período em que durou o curso (nove meses), os alunos do Mídias na Educação apresentaram seus projetos no encontro presencial final ocorrido em Caxias no dia 22/12. 

Os temas dos trabalhos versaram sobre cultura, variações linguísticas, reciclagem, lendas, criação de pinacoteca, orientação sexual, dentre outros.

Estiveram presentes para  avaliar os trabalhos o Professor Domício Maciel, Coordenador Geral do Mídias, professora Silvana Vetter, Coordenadora de Tutoria e a secretária Vivi Algarves.

		Apresentação de Projetos EXIBIR APRESENTAÇÃO DE SLIDES BAIXAR TUDO

COLABORAÇÃO E APRENDIZAGEM

Sempre que possível realizo doações a quem precisa. E uma das doações que me agrada é a do tempo e do conhecimento. Compartilhar o que sei, o que aprendi com outras pessoas me fortalece porque a medida que “ensino, vou de repente aprendendo” com já dizia nosso mestre Paulo Freire. Por duas vezes, dois sábados, compartilhei com os jovens da Associação Vamos um pouco da minha experiência com Técnicas de Redação no projeto “Vamos Estudar”.

 

Ciberespaço–aprendizagem mediada pela WEB

Estamos testando maneiras de trabalhar a quatro mãos utilizando o ciberespaço (termo criado em 1984 pelo escritor de ficção científica norte americano Willian Gibson), que já vislumbrava nossa tentativa, nossos ensaios e erros, ou seja, establecer relações vituais de leituras, complementações, correções e moderações de textos postados através de interconexões virtuais (Lévy, 1999).

É interessante observarmos como fica tudo muito complicado quando queremos a fluidez do texto e o mesmo esbarra em problemas como a incompatibilidade entre dois computadores que não estão com as mesmas atualizações e configurações, são problemas a superar para que de fato a conversa e a tecitura de textos (Paulo Freire) seja efetivada.

O passo primeiro foi a superação da distância através da conectividade com a Internet, afinal os autores da produção textual a quatro mão estão em continentes distintos e distantes. Ainda ouviremos falar muito dessa empreitada, afinal, são apenas os primeiros passos.

Luzenilde M. Costa – Pedagoga – Epecialista em Tecnologias em Educação

PARCERIA UNIT/NTE

O NTE firmou parceria com o CESB/UEMA para incluir junto às tecnologias, especificamente o computador, jovens da 3ª idade. Estivemos com eles para a aula inaugural e levamos conosco os alunos que já aprticiparam do Projeto Semana Digital como formadores.

PORQUE ESCREVER É TÃO DIFÍCIL?

São inúmeras as possibilidades de escrita, sobre o amor, a natureza, o cotidiano, a família, a vida, o trabalho, enfim, são assuntos inesgotáveis que se renovam sempre.

Nos cursos de graduação e pós graduação na modalidade à distância é farto o material para a leitura, além dos livros, revistas e publicações em periódicos listados nas referências, são indicados links que sempre levam a outras leituras, onde, a partir das mesmas podem-se produzir textos exercendo assim a questão da autoria.

Então, por que é tão difícil escrever se as palavras fluem tão facilmente?

Devido à vasta produção textual disponibilizada na Internet o cola copia, famoso Crtl C Crtl V, tornou prática recorrente e as “cabeças pensantes” tornaram-se “cabeças copiantes” ou passe adiante, todo mundo copia de todo mundo se assumindo como autores de textos que há muito circulam no ciberespaço criando, deste modo, uma verdadeira ciranda virtual.

Percebe-se através de leituras e comparações que paira pelo ar, em tempos de Internet, uma preguiça mental grandiosa, uma acomodação diante da grande facilidade de buscar o que já foi dito e/ou escrito nas entrelinhas do espaço virtual e ficamos à mercê de repetidos textos. Até quando suportaremos?

Trabalho e diversão

Quem disse que minha vida é só trabalho? Curti um final de semana inteiro na Ilha do Amor com direito ao show do Scorpions e tudo mais. Merecemos, não acham? Confiram as fotos:

PAUSA PARA O CAFÉ - 2 PARTE

Fizemos mais uma pausa em meio ao nosso trabalho para comemorarmos o aniversário de  nossa amiga Rosinete.

Confira: